?

Log in

No account? Create an account

Previous Entry Share Flag Next Entry
Счастье как компетентность
drlevi
 Не знаю, на кого смотрел любимый мой Лев Николаевич Толстой, когда написал свое знаменитое «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастная семья несчастлива по-своему». Несчастная семья все время перед глазами у него была фактически только одна – своя собственная, об этом разговор, надеюсь, еще поведем отдельный…
Уже не первый раз ворчу по поводу этой тирады величайшего из русских писателей. По моим-то профессиональным и жизненным наблюдениям все ровно наоборот. Счастье каждой счастливой семьи совершенно уникально, как секретный код сейфа. А несчастья несчастливых семей довольно четко укладываются в небольшую типологию, не более двенадцати основных разновидностей, – конечно, каждый случай со своими нюансами и особенностями, но, как правило, типологически узнаваем.
Самым общим компонентом сходства огромного числа несчастливых пар можно назвать, простите за обыденность выражения, ГЛУПОСТЬ.
Односторонняя или обоюдная глупость, или более односторонняя, чем обоюдная или наоборот – неважно. Существенно то, что по достижении некой критической массы глупости на одну пару, пара эта начинает с того или другого боку давать трещины, а потом распадаться. Глупость, прошу заметить, не только и даже не столько умственная, сколько душевная.
Что такое глупость душевная? Неспособность, недогадка, или непривычка (тут остается больше надежд…) проникаться душевным миром Другого. Не отвлеченно, а конкретно проникаться, практически – в каждодневных и сиюминутных отношениях, в житейском потоке.
Подозреваю, что всякому психологу, достаточно долго занимающемуся любовными и семейными неурядицами, с течением времени начинает казаться, что работает он не в мире взрослых людей, а в детском саду. Что не работой с отношениями двоих отвечающих за себя и друг за друга людей занимается, а обучением одного или двух детишек элементарным жизненным навыкам: видеть, слышать, внимать, вникать, думать. Понимать значение слов, интонаций и жестов, смысл поступков и смысл молчания… Учить их хоть немножко отдавать себе отчет в собственных чувствах и поведении, хоть чуть-чуть предвидеть последствия своих слов и действий, хоть на самую малость прочитывать и предугадывать душевные движения и помыслы другой стороны… И преподавать малым сим простейшее здравомыслие и ценности жизни – порядок и расстановку их, или приоритеты, говоря понаучнее.

Опять хочу подобраться к своему тезису, что любовные и семейные отношения в их целокупности являют собой общечеловеческий УРОВЕНЬ НЕКОМПЕТЕНТНОСТИ. Что человечество на нынешнем уровне своего развития в массе своей (но с неким процентом исключений, что очень важно) не готово к экзамену, который называют любовью. Не справляется с испытанием, которое зовется семьей, не говоря уж о воспитании детей.
Не тянет. Не догоняет. Не врубается. Не фурычит.

Читать далееCollapse )


Человек не достигает счастья не потому, что он его не хочет, а потому, что не знает, в чем оно состоит.
/Сократ/


научить счастью невозможно.
счастью можно только научиться.

Ой, как интересно - а мне ни разу не приходило в голову поспорить с этой знаменитой фразой Толстого... Наверно, потому, что я больше внимания обращала на ее первую часть - о похожести счастливых семей. Это, получается, опять проявляется все тот же великий принцип соединения противоположностей: счастливые семьи одновременно и уникальны, и одинаковы - как всегда одинаков и бесконечно многообразен, однозначен и неповторим, многогранен и неделим Абсолют...


Размещу в разделе ЧИТАТЬ ВСЕМ.
Давно уже думаю о том, что именно счастье должно стать стратегической государственной и личной целью. У нас пока это официальная государственная стратегия оперирует понятием "повышение жизненного уровня граждан".

Мне кажется, что есть правда и в том, что индивидуальный код счастья неповторим и уникален, и в том, что все счастливые семьи счастливы одинаково. Толстой говорит об общности состояния - "счастье" как некий абсолют. А практические психологи помогают подобрать элементы для кода доступа к этому состоянию.

Я бы училась в вашй школе. Ведь все строиться имеено на этом

замечательная утопия!!!!
только если все это будут на уровне школы преподавать - вы лешитесь своей практики )

да уж.. если и можно перевернуть наш мир, то рычаг, к которому необходимо приложить усилие - система образования в стране, варианты отсутствуют.

интересно, есть ли сообщества и объединения, которые делают что-то в эту сторону.. я бы поучаствовал, с удовольствием и полной самоотдачей..

потрясающая статья... совершенно согласна с главным: семейное счастье - в компетенции. Вот только кому можно доверить преподавание? я бы тоже поучаствовала))

Образование и любовь.

Потрясающий пост, который очень точно отразил мои мысли!

Еще недавно я высказывала на одном форуме подобные мысли про то, почему мы тратим 10-20-30 лет на образование в какой-то сфере, чтобы стать профессионалом, а на образование "в любви" мы не тратим ни минуты, полагаясь на "природу", которая нас постоянно подводит.

Приведу одну из своих цитат с того форума, я этот текст написала всего пару недель назад, мысли в нем довольно похожие.

(Примечание, я пару лет поработала терапевтом, работая, в основном, с женщинами, которым "не везет" в любви).

"В свое время я брала пару "отпусков от мужчин", как бы не ни хотелось отношений, но я понимала, что если сам в себе не разберешься и не найдешь "себя", и не полюбишь себя, то шансов на успешные отношения почти нет.

Первый мой отпуск был почти 4 года, когда я была фактически полностью одна, посвятила кучу времени только самой себе, своей духовной жизни, своему личностному развитию.

Второй период был тоже года полтора-два, когда я очень много над собой работала, узнавала себя, "чинила", разбиралась в своих приоритетах, в законах отношений и т.д.
И по сей день, будучи в отношениях уже почти 5 лет, я постоянно над собой работаю, первые 3 года так вообще занималась личностным развитием по 3-4 часа в день, 6 дней в неделю. На сегодняшний день привела себя в такое состояние, что нужно немного меньше усилий, но они нужны постоянно.
Для некоторых из нас - любовь, как и работа, требует постоянных усилий по развитию, поддержанию необходимых качеств, приведению себя в оптимальное состояние и т.д.
Не для всех это дается "органично и натурально", к сожалению.

Некоторым везет, а некоторые удивляются, почему не получается в любви все время.

Таким своим клиенткам я приводила простой пример - образование.

До школы мы уже учимся немного писать, читать, считать...
В школе мы еще 10 лет учимся различным предметам.
После школы мы еще идем в институт, еще 5 лет, потом либо аспирантура, либо первые несколько лет на работе образование продолжается, итого, в принципе, у нас уходит 20-25 лет жизни и постоянных занятий на то, чтобы получить необходимое среднее и специальное образование, чтобы преуспеть в выбранной области.

В то же время, мало кто из нас - по-настоящему "образовывается в любви", хотя, дефолтом (по умолчанию) - далеко не у всех есть правильные задатки, особенно у тех, кто в семье правильных примеров отношений не видел.

Вот и получается, "хочу того, не знаю того", "должна делать то, не знаю, что", то есть, не хватает базисного "образования в любви", понимания процессов, которые происходят между мужчиной и женщиной, понимания внутренних процессов у обоих полов, личных и базисных потребностей, и т.д.

(Опять-таки, не всем нужно это образование, у некоторых все хорошо получается без всяких особенных усилий.)

Но, скажем, если замечаешь за собой стабильно повторяющийся паттерн - "не везет в любви" - это знак того, что в этой сфере не хватает образования, не хватает "профессионализма", как бы ни странно это звучало...


Если я хочу получить работу своей мечты - то я к этому иду через много лет обучения, практики, самосовершенствования.
И, когда я подаю резюме в фирму, в которой я дико хочу работать - я сразу указываю, почему я подходящий кандидат и т.д.
В то же время, когда мне предлагают контракт - я точно знаю, чего я хочу и чего ожидать от этой работы.

И, в принципе, если я не ворон ловила во время обучения - я уже могу прикинуть, насколько я соответствую этой должности и каких высот я могу достичь в этой карьере, так и насколько эта карьера будет отвечать моим потребностям.

А вот в любви очень мало людей имеют подобные критерии и часто терпят поражения, потому что ожидают, что все получится "само собой", - мол, "люди встречаются, люди влюбляются, женятся."

Звучит легко и приятственно.
Но не всем это дается так легко.

Поэтому, в таких случаях - back to school.

Но это лично мой подход.



(продолжение)

Опять-таки, есть шанс, что встретишь "своего" - и с ним не нужно будет никакое дополнительное "любовное образование", но лично я не рисковала - ждать всю жизнь того, что дефолтом полюбит меня и все мои недостатки и нерациональное поведение. )
Лично я решила, что если есть вещи, которые лично не в себе кажутся нерациональными и которые лично я в себе не принимаю - то было бы несправедливо, чтобы их принимал во мне кто-то другой.
И уже очень давно начала над ними работать (ради себя, ни ради кого-то).
Другое дело, что эта "школа" - длиною в жизнь... "

Бальзам на душу просто.

Это Толстой ведь говорил-"не надо воспитания, достаточно личного примера"? Как могут несчастливые научить счастью? Придется для начала вырастить в больших пробирках таких, кто будет обладать запасом качеств, таких, чтобы смочь научить, зажечь искру в других, а иначе-таки утопия: нельзя научить тому, во что не веришь сам, чем не являешься сам... Придется клонировать те редкие экземпляры, которые уже имеются в наличии, а потом делать всем прививки, только не "от", а "для"))

здравствуйте)

я бы голосовала за это)..

Вспомнился фильм "Адам женится на Еве", где, придя регистрировать свой семейный союз, парень и девушка попадают в суд, где им приходится доказывать свою зрелость - а заодно и учиться кое-чему.