Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

ВСЯ НАДЕЖДА НА КИСТЕПЁРЫХ ПРАБАБУШЕК?


Здравствуйте, друзья!

Есть у меня отчасти игра, отчасти суеверие, отчасти способ самообразования: получать Послания Мыслящей Вселенной. Конкретно: взять с полки  какую попало из любимых книг (на полках у меня только любимые книги любимых авторов, все стены ими заняты), открыть наудачу страницу какая откроется, ткнуть пальцем в строчку, какая ткнется , и прочесть, что прочтётся. Делать это либо просто так, от балды или по настроению, либо задав Мыслящей Вселенной какой-то вопрос, либо лишь обозначив тему – а вдруг она что-то по этому поводу думает?.. Другой способ: не с полок доставать её Послания, а вот так же, наугад-наудачу, тыкаться в собрания афоризмов разных авторов на разные темы.

   Как правило, Мыслящая Вселенная по любому поводу что-то думает. Мысли свои высказывает либо изысканной прозой, либо вдохновенной поэзией, либо чудесной живописью, либо потрясающей музыкой. (Может и гениальными танцами, но танец с полки не достанешь.)
    Не было еще случая, чтобы, задав вопрос, тему, настроение, или просто находясь в какой-то жизненной ситуации, я не получал от Мыслящей Вселенной ответа – совета или комментария – когда спокойного и мудрого, когда резкого и беспощадного, когда утешающего,  когда смешного, парадоксального – но всегда в точку, в яблочко.
    «Поглядишь на теперешних отцов, и кажется, что не так уж плохо быть сиротой, а поглядишь на сыновей – думаешь, что не худо остаться бездетным».
     Лорд Честерфилд, Англия, 18 век, в «Письмах к сыну», после наугадного тыка пальцем прислал мне такую вот, справедливую для всех времён струю холодного душа,  когда я начинал своего «Нестандартного Ребенка». И тем удостоил книгу своим присутствием – целая глава ему и его сыну отведена.
   Вот и пару дней назад, готовя лекцию совсем скоро стартующего онлайн-практикума «РОДИТЕЛИ и ДЕТИ», подустав, в туманной прострации снял с полки книгу, не посмотрев какую, открыл с широко закрытыми глазами страницу не знаю какую, пальцем ткнул и прочёл:

              
     ЧТОБЫ ИЗМЕНИТЬ ЧЕЛОВЕКА, НАЧИНАТЬ НУЖНО С ЕГО БАБУШКИ


   Оп-па!.. По делу, однако… А кто сказал? Посмотрим… Любимый мой Виктор Гюго с французским изяществом пошутил, но в точку.
    Кто, как правило с редкими исключениями, всех сильнее влияет на самые ранние и мощные закладки характера человека? Известно, кто: мама. Её характер и гены. А на закладки маминого характера? – Её мама. То есть бабушка, она самая.
    Друг моей души забыл только или не счёл нужным добавить, что бабушек у человека всегда две, и придется изменять их обеих. Причинно-следственную цепочку можно протягивать и дальше назад во времени – от двух бабушек к четырем их прабабушкам и так далее – до целых стай кистепёрых рыб, от которых мы все происходим, а от них к самкам древних морских червяков, и еще дальше, до первых молекул ДНК… Но здравый смысл говорит, что лучше остановиться на бабушке. Тем более, что бабушки (пока еще!..) часто занимаются внуками, интенсивно и горячо. Вопрос только в том, реально ли такую активную бабушку изменить?
    Ответ из моей практики: да, реально, если бабушка вменяема и хочет в чём-то измениться сама. Помочь этому можно. Бабушка, как и все бабушки – внучка целых двух прабабушек, изменить которых уже нереально. Имеет немалые шансы тоже стать в недалёком будущем прабабушкой, изменить которую будет тоже нереально. Однако, если у вменяемой бабушки удастся задействовать резервы самосознания и понимания людей, ресурсы самоизменения заработают тоже, и без изменения прабабушек можно будет обойтись. Изменения, привнесённые в бабушку, с некоторой вероятностью могут помочь в чем-то измениться и ее детям и внукам, и достославный Виктор Гюго окажется ненароком прав.


       ТАК ЕСТЬ ЛИ, НАКОНЕЦ, В МИРЕ ВЗРОСЛЫЕ?
    На правах кистепёрого прадедушки напомню, друзья: 29 марта стартует мой пятинедельный онлайн-практикум ГЛАВНОЕ НА СВЕТЕ: РОДИТЕЛИ и ДЕТИ

​ ​ ​ О том, КАК:

​ ​ ​ ~ общаться с детьми всех возрастов, в том числе взрослыми, в том числе имеющими детей….
​ ​ ​ ~ общаться с родителями, но не вполне взрослыми...
​ ​ ​ ~ внушать и не внушать, гипнотизировать и не...
​ ​ ​ ~ воспитывать и не воспитывать, учить, не учить и учить иначе,
​ ​ ​ ~ освобождать жизнь детей, родителей и свою от конфликтов, от разрушительных зависимостей и от...
​ ​ ​ ~ жить и общаться при неудобных особенностях характера, тела, ума, судьбы...
​ ​ ​ ~ выходить и выводить из одиночества, из душевных кризисов...
Напомню и  ПРОГРАММУ ​
1 НЕДЕЛЯ
Как говорить с подсознанием, чтобы было понятно

2 НЕДЕЛЯ
Как общаться, чтобы верили? Как верить и как не верить?

3 НЕДЕЛЯ
Оценки-убийцы, оценки-реаниматоры. Оценочная зависимость.

4 НЕДЕЛЯ
Превратим Незнайку в Знайку. Учёба и мотивация.

5 НЕДЕЛЯ
Мы уже взрослые, а родители уже дети?
Как общаться с родителями, уже очень взрослыми, но…


В понедельник 29 марта Вы получите  на e-mail запись моей первой аудиолекции, а в пятницу 2 апреля в 20.00 по московскому времени прямое видео-общение — ответы на вопросы. И дальше так, до 30 апреля: в понедельник — аудиолекция (45 - 60 мин), в пятницу — онлайн-встреча вопросов-ответов в прямом эфире (60-80мин).

                      УЧАСТВОВАТЬ


    ПОДСОЗНАНИЮ ВСЕ ВОЗРАСТЫ ПОКОРНЫ

РОДИТЕЛИ И ДЕТИ  – это не только общение взрослых с детьми, старших с  младшими. Это и общение взрослых со взрослыми и детей с детьми, всех возрастов.
   И вот самое сложное, источник множества проблем. В любом общении ВСЕГДА, хотим этого или нет, сознаём или нет, мы обращаемся И к сознанию, И к подсознанию. Одновременно – сразу к двум взаимосвязанным, взаимозависимым уровням психики, к двум этажам души.
    Всегдашняя сложность, источник проблем: у сознания и подсознания разные языки. Разные коды восприятия одних и тех же сообщений. Разные знаковые системы. Чтобы нас воспринимали так, как мы этого хотим, чтобы  понимали так, как хотим быть понятыми; чтобы общение было действенным, успешным, – нужно знать языки\коды этих двух этажей души: понимать их, владеть ими. Это же нужно и чтобы понимать себя и владеть собой.

  Нет нужды для этого быть профессиональным психологом. Просто жить и учиться общаться ПСИХОЛОГИЧНО. Об этом и речь будет во всех пяти лекциях практикума и на видеовстречах, в том числе и в самой первой аудиолекции: КАК ГОВОРИТЬ С ПОДСОЗНАНИЕМ. Рассказываю в ней о своём авторском методе Родительского Гипноза. Метод этот успешно применяется для домашней помощи детям и подросткам  при многих трудностях и проблемах; применим и для помощи взрослым  людям. Принципы метода действенны и в бодрствовании. 
   Чтобы слушать было не слишком монотонно и утомительно, через все лекции цикла, как и в прошлых циклах нашего практикума, пунктиром идут заставки из  моих музыкальных пьес в авторском исполнении.  Предназначенные как раз для обращения к Подсознанию.
  Здесь можно записаться на практикум, если еще не успели.

  А здесь послушать начало первой лекции


      
До очень уже скорых встреч!

ДУРАКЛ НЕ ИЩЕТ ЛЁГКОЙ ЖИЗНИ

                               


Как тесно под этой кожей,
как много я жизней прожил
за всех, кто не смог,
за всех, кого нет,
за тысячи солнц и мильоны планет...

За что же, шепчу я, Боже,
Ты счастье мое умножил,
со мною бы надо строже,
ведь я нарушал обет...

И слышу ответ:
не может
никто свою жизнь итожить,
а счастье на луч похоже,
прорвавшийся сквозь портрет…

Живите! Включайте свет!


Здравствуйте, друзья,

этой тяжёлой для всех весной, с непрекращающимися угрозами, ударами и потерями, приносимыми не только и не столько пандемией, сколько землетрясениями тупого невежества, извержениями подлости, пожарами злобы, засухами равнодушия, – вспоминая изредка о некоторых численных показателях своей жизни, прихожу секунды на три в оторопелое недоумение.
   Восемьдесят третий год живу на свете. Восемь детей: старшему сыну 54, младшей дочке в этом году будет 4. Внукам и правнукам потерял счёт. Работаю. Написал 30 книг, переведенных на 25 языков, и пишу ещё. Принял тысячи людей, продолжаю. Здоров, радостен, несмотря на бездну печалей, накопленных и созерцаемых. Практически жив.

      Москва,Битцевский лесопарк. Осень 2019


Как могло получиться так малотипично и малоприлично? Как получается?.. Ведь я ДуракЛ, как уже признавался  с подробным обоснованием  в книге «Комическая Атака». То-есть: дурак, и не просто дурак, а особо упёртый. С потугами героизма и подвигами лоховства. Дуракам, говорят, везёт, но дураклам-то, по идее, наоборот?
   Ладно, замнём для ясности. В жизни полно необъяснимого. Рассказывал, кто помнит: Ванга еще без малого сорок назад предсказала мне: «Будешь много заниматься детьми». Тогда у меня было их двое, подростки, ныне солидные мужики за 50. Другие не планировались. И подумал, что увидела Ванга возможный сдвиг моей практики в сторону родительско-детских проблем. Так оно и произошло; вскоре вышло первое издание книги «Нестандартный Ребенок» (
NB! - с подзаголовком «Искусство Быть Другим», книга вторая, в последующих изданиях он исчез, а напрасно). И валом повалили родители с проблемными детишками всех возрастов, подросшие детишки с проблемными родителями…
    Но что так основательно прибавится и собственной родительской практики, представить себе не мог!
    Лёгкости жизни это не прибавило, на то мы и дураклы. Зато дружим весело всей командой левишек, от велика до мала, и врачебно-психологической работе помогло несказанно. Полвека круглосуточно действует метод включённого наблюдения, то бишь собственной шкуры. Каждый случай практики волей-неволей сопоставляешь с домашними событиями и переживаниями, с характерами и развитием своих ребят, со своими ошибками – а их, в свой черёд, с событиями, переживаниями, характерами, судьбами и ошибками Обращающихся. Собственные ляпы и глупости видишь в связной картине меняющихся времён, с отдалёнными результатами: это даёт интересные шансы наступать не на те же грабли, а на другие – объёмная многомерность!..
 


Привет, это мы –  троица младших Леви-сынов: Даня, 16 лет (сверху), Иосик, 8 лет (справа), Илюша, 6 лет. Приглашаем, если еще не записались, на папин пятинедельный онлайн-практикум «ГЛАВНОЕ НА СВЕТЕ: РОДИТЕЛИ И ДЕТИ», который стартует в понедельник 29 марта. (На технической платформе папиной коллеги Яны Катаевой "Школа Семейных Отношений").

Да-да, тот самый, в русле моего общего онлайн-курса  УСПЕШНОСТЬ ОБЩЕНИЯ, милости просим, добро пожаловать.

​ ​ ​ Говорить и показывать будем, КАК:

​ ​ ​ ~ общаться с детьми всех возрастов, в том числе взрослыми, в том числе имеющими детей...

​ ​ ​ ~ общаться с родителями, вроде бы взрослыми, но...

​ ​ ​ ~ внушать и не внушаться, гипнотизировать и не...

​ ​ ​ ~ воспитывать, но не так, учить, но иначе...

​ ​ ​ ~ освобождать детей, родителей и себя от дурацких конфликтов, от зависимостей, от других угроз...

​ ​ ​ ~ жить и общаться при неудобных особенностях характера, тела, ума, судьбы...

​ ​ ​ ~ выходить и выводить из одиночества, из душевных кризисов...

Вот освежённая
               
ПРОГРАММА ПРАКТИКУМА​

Первая неделя

КАК ГОВОРИТЬ С ПОДСОЗНАНИЕМ,

чтобы понимать и быть понимаемым.

Первооснова любого грамотного общения: обращаться к
 неочевидному. Если внутренне свободен и внимателен к тому, с кем общаешься, - неочевидное делается очевидным: подсознательное осознаётся, коды доступа к нему открываются.

Вторая неделя

ГИПНОЗ-ГИПНОЗ - ХВАТЬ ЗА НОС

Как общаться, чтобы верили? Как верить и как не верить?

Внушаемость: использование и защита. Навигация в мире манипуляций и информационного хищничества.

Третья неделя

ОЦЕНОЧНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ

Оценки-убийцы, оценки-реаниматоры.

Как хвалить не хваля и ругать не ругая ( лучше вообще не ругать, а хвалить не скупясь, но умеючи, с дозировкой).

Четвертая неделя

КАК ВЫЛЕЧИТЬ(ся) ОТ УЧЁБЫ

Поиграем в угадайку: превратим Незнайку в Знайку.

Превратить науку в скуку очень легко.

Превратить Надо в Хочется тоже легко, если знать КАК. Вот об этом: про демотивацию и мотивацию, учебную и не только.

Пятая неделя

МЫ УЖЕ ВЗРОСЛЫЕ, а родители уже дети?

Как общаться с трудными мамами, папами, бабушками и дедушками, если они считают, что трудные – это мы. И как вам, родители, с нами общаться, если мы уже взрослые, а вы?..


КАК РАБОТАЕМ

В понедельник 29 марта получаете доступ к первой лекции, а в пятницу 2 апреля в 20.00 по московскому времени – первое живое общение: онлайн-сессия ответов на вопросы.

Так и дальше, каждую из пяти недель цикла:

•​ ​ В понедельник — лекция, заранее записанная (45-60 мин). Лекции будут отправляться на Ваш e-mail.

•​ ​ В пятницу — онлайн-встреча в прямом эфире (60-80мин). Ответы на  вопросы.

Не обязательно прямое очное участие  в видео-встречах: на следующий день после каждой всем будут высылаться их записи. Можно заранее письменно присылать вопросы, и я буду на них отвечать, независимо от того, видит\слышит ли участник прямую трансляцию. Ответ на свой вопрос можно услышать потом в записи, в любое удобное время.

ЗАПИСЬ НА УЧАСТИЕ ЗДЕСЬ


И спасибо за перепост😊

      До скорых встреч и общений! Счастливо!
                          

СМЕЛОСТЬ УМНЕЕ, А УМ СМЕЛЕЕ

Привет, друзья!
Четыре дня назад, в канун весеннего празднества сильнейшей половины человечества (не оговорился, сильнейшей), вспомнилось из Пастернака:

                                Что сравнится с женскою силой?

                               Как она безумно смела!
                               Мир, как дом, сняла, заселила,
                               Корабли за собой сожгла.

Часто вспоминаю эти пронзительные строки. Безумно смела?.. Ну да, смелость всегда немножко или множко безумна. Мир как дом сняла?.. У кого, кто арендодатель? Какие корабли сожгла? Откуда на них приплыла – или прилетела? Зачем сожгла?
Дать какое-то внятное толкование мог бы, наверное, только сам поэт, но вряд ли бы захотел облеплять крылатую истинность живого стиха вязкой смысловой жвачкой.
      Мы чувствовали эту космически смелую силу еще до рождения – там, в маме чувствовали всем существом; чувствовали, родившись и подрастая, – мальчики вскоре не только в маме, а девочки и в себе. Само наше вбрасывание голышом в этот не нами выбранный мир есть факт безумной смелости. Можно ли сделать её хоть чуть-чуть умней, не утратив?..
     Сделать СМЕЛОСТЬ УМНЕЕ, а УМ СМЕЛЕЕ.
Совместная сверхзадача Родителя и Ребёнка, Учителя и Ученика, Психолога и Обратившегося.  Сверхзадача каждого, если хочет жить.
    Одна из конкретизаций – на моём новом цикле вебинаров онлайн-курса «Успешность Общения»: ГЛАВНОЕ НА СВЕТЕ: РОДИТЕЛИ И ДЕТИ, вот здесь:

   О том, КАК:
    ~ общаться с детьми всех возрастов, в том числе взрослыми, в том числе  имеющими детей, но…
    ~ общаться с родителями, вроде бы взрослыми, но…

  ~ внушать и не внушаться, гипнотизировать и не…

   ~ воспитывать и не воспитывать, учить, не учить и учить иначе,
     ~ освобождать жизнь детей, родителей и свою от дурацких конфликтов, от разрушительных зависимостей и от…
     ~ жить и общаться при неудобных особенностях характера, тела, ума, судьбы…
     ~ выходить и выводить из одиночества, из душевных кризисов…

      Идёт запись, приглашаю к участию.

    До скорых встреч! И весны, здоровой и радостной!




МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЗАГЛЯНУЛ

Нарыл в стишатах. Лет семь назад написал (неправ, что даты не ставлю), но как и сегодня
Прощай, немытая Россия,
 Страна рабов, страна господ,
 И вы, мундиры голубые,
 И ты, им преданный народ.
Быть может, за стеной Кавказа
 Сокроюсь от твоих пашей,
 От их всевидящего глаза,
 От их всеслышащих ушей.
                      М.Ю.Лермонтов
«У него немножечко нет души».
            Б.Н. Ельцин о своем преемнике
Привет, сердитая Россия,
Могила сердца моего,
Вожди, от сытости косые,
И ты, больное большинство.
Все та же ложь, все то же скотство,
Все те же подлые паши.
У них так много патриотства
И так немножечко души.
Моей ты не поверишь ласке,
Не ощутишь мою любовь,
Страна господ с начинкой рабской
И полицейских пёсьих лбов.
Но вижу под тупым господством
Твой дух живой, твой тихий труд:
Вот малыши со взглядом острым -
Они все вспомнят и поймут.

ПРИШЁЛ СМЫСЛ


Здравствуйте, друзья,
есть внутри каждого какой-то глубинный определитель сезона и что в нём жизни предписано. Не знаю как вам, а мне в зенитный день лета, ранним утром, едва открыв глаза, при любой погоде и любых внешних событиях (чем хуже, тем сильней) хочется вскочить и побежать окунуться – в любой ближайший естественный водоём. Нет моря – хоть в пруд, хоть в речку или ручей. В любом состоянии, даже не выспавшись и тем более.

  Но природа одно, дело – другое. Вместо броска в вольную летнюю негу – пока дети не проснулись, скорёхонько в душ, разминка, маленькая медитация, и с чашкой некрепкого кофе к компьютеру: готовиться к нашим встречам этого месяца – общению по проблемам общения .
  Стартуем в понедельник 6-го, записаться еще можно.

  К слову, хочется поделиться радостью: обратная связь от недавних предыдущих вебинаров, письмо участницы. (Привожу с небольшими сокращениями).
Здравствуйте Владимир Львович!

Я одна из слушательниц Вашего курса. В вебинарах участвовала под никами, чтобы не узнали. Город, в котором живу маленький и вряд ли меня одобрят за «душевный стриптиз».
К Вам я записалась, чтобы освободиться от травмы после неудачной попытки родить (...) Не могла себя простить за то, что не остановила процесс, хотя знала, что момент неудачный. Мешала нервозность и зацикленность на ожидании. 
Ваш курс и книга «Ближе к телу» помогли мне сбросить камень с души и повторно попытать счастья! Совсем недавно я стала мамой двух очаровательных близняшек! А возраст для первородящей у меня зрелый (...)
  Это такое счастье, что даже не верится!!! Мы с мужем мечтали о детях почти 14 лет. Теперь мы родители!
  Спасибо Вам!!! Здоровья Вам и Вашим близким,  счастья и радости!!! 
                   С.Б.


Если не это смысл жизни, то что? Живой смысл.
 Спасибо и вам, друзья, вы тоже к нему причастны.
 До совсем скорых новых встреч, услышимся и увидимся.


                                     


КАК НЕ СВАРИТЬСЯ В ЗАКИПАЮЩЕМ КОТЛЕ

Здравствуйте, друзья!
Несколько дней назад моя коллега, замечательный семейный психолог Яна
Катаева напомнила мне, что 14 февраля -
международный праздник влюбленных, с намёком, что хорошо бы к этому дню
отправить очередную рассылку.
С удовольствием это делаю и любви всем желаю безоговорочно и пожизненно.
Хотя, как уже не раз вам признавался, искусственно кем-то назначенные дни
любви, детей, труда, врачей, учителей, мыльных пузырей, пиццы, лапши,
психиатров и пр. вдохновляют меня не то чтобы очень. Каждый день - день
всего вместе взятого, и для каждого в день чего-то совсем не до того, а до
чего-то другого.
Никак не выходит из головы, что большинству земного народа каждый день
только до выживания, только до жизни.

С нелёгкой темы мы начинаем третий цикл нашего онлайн-практикума Внутренняя
Свобода серии Управление Неуправляемым. Каждый день тема эта бьет по мозгам.
Вот сегодня - сажусь за компьютер, открываю почту, приходит среди прочего
как обычно несколько сообщений из Твиттера, по всему миру и по России. И как
обычно, через одно-два - об очередном случае вопиющей несправедливости,
жестокости, избиения, насилия, зверства, надругательства, убийства...
Вот по российским новостям свеженькое и еще далеко не самое страшное.
Видеозапись с субтитрами речи и кратким комментарием отправителя, содержащим
матерный неологизм - процитирую, сменив букву Ё на О: "быдлоуобок", вы
сейчас поймете, к кому это относится. На видео - из подъезда дома выходит на
автостоянку мужчина не атлетического сложения, ведет сына-инвалида лет
девяти - десяти. Подходят к припаркованной машине. И тут же из того же
подъезда выбегает мужик покрупнее, подбегает к мужчине с сыном - и орёт:
- Я те, трахтарарах, говорил - не ставь сюда свою грёбаную тачку. Это моё
место!
- Но оно же свободно было, тут места не фиксированы...
- Чёёёё?! Ты еще, блямс, залупаться будешь?
Удар в голову. Еще удар.. Папа ребенка-инвалида падает в снег, быдлуобок
добивает его ударами ног. Ребенок окаменело стоит и наблюдает это. Уобок
стоит победительно. Хочет уже уйти, но папе удается тяжело подняться, уобок
снова надвигается на него... папа отступает, беспомощно пытается прикрыть
голову рукой... ребенок продолжает неподвижно стоять...Тут видно, что в
стороне, возле стоящих машин стоит еще один человек, спокойно наблюдающий
эту сцену. Уобок замечает его, подходит, что-то кратко объясняет и уходит
обратно в подъезд.
Вот и весь видеоэпизод, всего на пару минут. Как произошедшее подействовало
на беспомощного мальчика-инвалида и его избитого папу, и какую эмоцию вызвал
у меня, можно не говорить, понятно. Краткие выводы вот:

1. Я описал этот эпизод, чтобы, приятно это или нет, в очередной раз
напомнить о реальности, в которой мы живём. Чайная ложечка, попробовав из
которой можно узнать о содержимом колоссального нагревающегося котла по
имени человечество - и его немалой части - России, которая по
рептильно-агрессивному социо-психо-климату пока еще не впереди планеты всей,
но на одном из первых мест и имеет большие шансы выйти в лидеры.

2. Людям не сильным физически, не подготовленным психологически и не
защищенным социально, то есть огромному большинству населения, имеет смысл
изучать и осваивать средства и способы самостоятельной РАЗНОУРОВНЕВОЙ защиты
от наглой агрессивности и насилия, в том числе и защиты физической, не
исключая применения не противоречащих закону видов личного оружия. Но во
всех случаях психологическая составляющая - САМАЯ важная. Чтобы не свариться
в котле, нужно, чтобы хорошо варил собственный котелок.

3. Во всех случаях АНТИАГРЕССИЯ должна начинаться с себя. С
сознательно-волевого овладения и управления собственной агрессивностью. С её
самоисследования и выработки не только навыков блокировки и выключения
(этого многие хотят, начиная с мам маленьких детей), - но и своевременного
включения, когда это жизненно необходимо, и эффективного выражения.

Это, напомню, тема первого из скоро (24 февраля) начинающегося цикла пяти
моих вебинаров ПОСТРОЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ. Дальше, во взаимосвязи - о страхах, о депрессиях, о лени и о неуправляемых влечениях и зависимостях.
Запись пока продолжается.

Буду благодарен за перепост.


Всего светлого, радостного и свободного!
До скорых общений!

О ДЕТСКИХ ОТКРЫТИЯХ И ДЖУНГЛЯХ, КОТОРЫЕ ВСЕГДА С НАМИ

Из рассылки "Конкретная психология", вып. 224

 ...Доложусь сразу: готовлю третий цикл вебинаров серии "Управление неуправляемым" под названием "ПОСТРОЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ: как стать хозяином своего зверинца".

 А сейчас хочется поделиться двумя из праздников души, которые мне каждодневно устраивают младшие сыновья.

ВСЁ НАУКА!

   Семилетний Иосик вдруг сказал вечером:
      – Пап, а знаешь, жизнь – это наука.
      Не спросил, а уверенно сказал. Мне осталось лишь согласиться:
      – Да-а...
      Иосик развил тему:
      – И ужинать – это наука. (Только что поужинали). И боевые искусства – наука. (Они с Илюшей занимаются ушу). И мультики – наука. (Понятно без объяснений). И музыка – наука. И игра – наука. Вся жизнь – наука. А наука – это жизнь. Всё наука!
      Высоко с места подпрыгнул, почти взлетел, он это умеет – и возгласил:
      – Обожаю науку!
      "Не пропало бы", – подумал я торопливо и чуть не сказал, что и любовь – наука.
      Присоединился:
      – И я!
      В свои семь я науку не обожал, даже не знал, что это такое. Жизнь обожал, но не знал об этом.

РОЖДЁННЫЙ ПОЛЗАТЬ

ЛЕТАТЬ НЕ МОЖЕТ?
ЕЩЕ КАК МОЖЕТ!

   Пятилетний Илюша, кое-что узнав из мультиков о насекомых, спросил:
      – Папа, а почему бабочки летают? Почему у них крылья? Как это получается? Они ведь сначала просто червячки. Ползают, ползают, и вдруг крылья. Вот как это?
      Растет ребенок, играет беззаботно, и вдруг спрашивает такое. Вот как это?..
      Не знал, как ответить. Наукообразно – запрограммированная мутация? А это что за фигля-мигля такая? Кто ёё запрограммировал? Сам червячок однажды? А как это? Ползал бы себе, как другие, нет, вздумалось полететь и крылышки себе сотворил. Можно понять, зачем: чтобы не могли его так уж просто ловить и съедать птички, вот и решил тоже летать. А еще затем, чтобы легче было жениться, невест находить, или женихов, если червячок девочка. Ну и для красоты. Но не мог же червячок сам придумать себе крылышки и как ими пользоваться, мозгов-то чуть-чуть. И птицы сами себе крылья изобрести вряд ли могли. Вот как это?..
      Пришлось всё в очередной раз свалить на Природу:
      – Природа крылья изобрела червячкам. Природа, она великий изобретатель.
      – И человека изобрела Природа?
      – (...Осторожнее...) И человека.
      – А кто изобрёл Природу?
      Ну всё, попался. Ответишь: "Бог" – "А кто изобрёл Бога?" Скажи с умным видом: "Природа сама себя изобретает" – "А как это? А почему? А зачем?"
      Ответил как есть:
      – Не знаю. Сам думаю.
      – Я тоже сам думаю.
      – Вот и хорошо. Вместе будем думать. До чего-нибудь и додумаемся.

НО ЧТО ИЗ ЭТОГО ВЫЙДЕТ?

Давно еще я домечтался до неоригинальной фантазии, что родится однажды ангеловидный человечек, да не один, а пара, мальчик и девочка, с крыльями за спиной, сперва маленькими, слабенькими, потом большими, могучими. И будут летать эти Homines Volatile – человеки летучие – так же естественно, как мы ходим (дальние наши предки о двуногости и не помышляли). И дадут ангелочки потомство, и... Если не подстрелят какие-нибудь идиоты...
      Пока громко ахают по поводу ожидаемых кошмаров искусственного интеллекта, генно-инженерная аутоэволюция, она же Биореволюция человечества, уже тихо-мирно (пока...) стоит на пороге. Готовится выйти из лабораторной тиши и двинуться в повседневную жизнь. Куче болезней будет объявлен мат. Умственные способности массово полетят вверх с космическим ускорением. Что же до способностей телесно-летательных, то, конечно, разумнее будет грядущим летягам обойтись без громоздких и уязвимых крыльев. Вмонтировал в генопрограммму НАГ – НейроАнтиГравитатор с мысленным управлением – и летай себе на здоровье легко и весело, как летается нам в самых хороших снах.
      Одно только потребуется обязательное условие, чтобы позволить этому головокружительному проекту воплотиться в реальность. В мире Homines Volatile не должно быть летучих подонков, бандитов, воров, насильников, агрессивных психо- и социопатов и зомбированных дураков – иначе жизнь сразу же превратится в такой насекомый ад, что и сатане мало не покажется.

ПОЗЫВНЫЕ ИЗ ВНУТРЕННИХ ДЖУНГЛЕЙ

    Вот с чем обращались ко мне за врачебно-психологической помощью в ноябре и декабре 2019 года и январе 2020 (неполный перечень):
      + одно обращение – повышенная пищевая зависимость: животное жрун, поедающее здоровье; при ближайшем рассмотрении, как часто бывает, оказывается псевдолекарем депрессивного внутреннего одиночества;
      + два обращения – алкоголизм, в одном человек сам хочет лечиться, в другом жена не знает, как спасать мужа и спасать себя и детей, развестись не решается;
      + два – глубокий дефицит работоспособности у здоровых людей, по разным причинам, с общим названием "лень";
      + два – игрозависимость: в одном погряз в компиграх подросток, родители в растерянности, в другом взрослый игроман не знает, что с собой делать;
      + четыре депрессивных состояния, в двух самых тяжёлых осознания, что это депрессия, нет, и есть опасность суицида;
      + пять обращений из разных стран – страхи, фобии, в двух случаях серьезные панические атаки; всё осознаётся, но глубинные причины не поняты, справляться не получается;
      + семь обращений – неконтролируемая агрессивность у взрослых и детей: в четырех случаях обратились жертвы агрессивного поведения в семье, в трех – сами агрессоры, старающиеся, но не умеющие себя контролировать, двое из них – матери семейств, и один мужчина в расцвете лет, успешный бизнесмен, но...

    Заметили общее?.. Всё это вариации на тему само-неуправляемости: нескончаемый поток историй про то, как человеком управляет не он сам, не его ум и воля, а его СОСТОЯНИЯ. Про то, как СОСТОЯНИЯ определяют самочувствия и настроения, как рулят мышлением и решениями, как исподволь организуют мировоззрения, как безумно хозяйничают в отношениях, как обманывают, как рушат судьбы, как отнимают здоровье и жизнь...
      Человек либо сознаёт эту жестокую и коварную власть, внутренне отделяет себя от неё и пытается, хоть иногда, что-то ей противопоставить, то есть житейски более-менее вменяем. Либо не сознаёт – невменяем (но остаётся надежда), либо осознаёт неполно и\или искажённо (вменяемость под вопросом). Почти во всех случаях есть шансы помочь, но по-разному, в разной степени.
      Есть ли общая причина, суть таких случаев, коим несть числа?.. Да.
      Человеческая Природа.
      Наблюдая внимательно за младенцем, да и за ребенком постарше, а опытным глазом и за любым взрослым, за собой в том числе, – можно убедиться, что каждый из нас то немножко, то множко робот, управляемый какими-то своими программами. Включаются эти программы то изнутри: хочу есть.. пить... спать... – то извне: боюсь... смеюсь... плачу... напрягаюсь... злюсь, прихожу в ярость... ненавижу... сексуально возбуждаюсь... влюбляюсь...
      Приятно это или нет, при всех наших интеллектуальностях и духовностях мы земные животные – один из видов, с родословной во много-много миллионов лет. И несем в своих генах и мозгах целые джунгли – множество природных программ, накопленных в ходе эволюции, активно действующих или до времени скрытых. Программы эти и проявляют себя нашими состояниями и их производными (самочувствиями, реакциями, настроениями, влечениями, желаниями, выборами, решениями...). Далеко не все эти генозакладки в теперешней жизни приемлемы, а некоторые и опасны.
      Да, мы рождаемся и всю жизнь продолжаем быть биороботами, не стоит воротить от этого нос. Не будь в нас этого оркестра программных автоматизмов, не зависящих от какой-то там нашей воли, – как бы мы зачинались, рождались, росли, дышали? Как бы работало сердце, почки, кишечник? Как бы творилась и обновлялась кровь? Как бы спали и просыпались? Как бы выздоравливали от болезней?
      А мозг – какая фантасмагория автоматизмов, о которых мы и не подозреваем, а они нас делают нами – весельчаками и меланхоликами, умными и дураками, гениями и посредственностями, сволочами, святыми и так себе...
      Фишка же человекотворения в том, что мы биороботы, но не только. Мы роботы с добавкой Внутренней Свободы, которая делает нас человеками. Благодаря Внутренней Свободе можем себя сознательно изменять и совершенствовать, себя же любимых ради, но и не только. И это уже не роботность. Это осмысленность. Это творчество.
      Мальчишки мои, стремительно развиваясь, каждый день мне показывают, что человеку, даже еще маленькому, научиться управлять своими биороботными состояниями не просто, но можно, было бы желание.
      Вот и на нашем онлайн-практикуме ВНУТРЕННЯЯ СВОБОДА работа с состояниями – центральная тема. С 24 февраля по 19 марта пройдёт третий цикл моих вебинаров серии "Управление неуправляемым" под названием "ПОСТРОЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ: как стать хозяином своего зверинца". Совладельцем своих состояний, буквальнее говоря, а тем самым здоровья, телесного и душевного, и в немалой мере судьбы.
      Пять лекций, по одной в неделю плюс встреча вопросов-ответов в прямом эфире. В фокусе внимания будет пять наших био-психо-программ-состояний: агрессия, страх, депрессия, лень, жрун и компания. Это еще далеко не вся наша звериная братия. До всех доберёмся.

Всего светлого, свободного, радостного,
и до встреч!

ИСТИННО С В О Ё УДОВОЛЬСТВИЕ


                                                           

        


Здравствуйте, друзья. Зачастил, да, и вы знаете, почему. Потому что жду Вас здесь в  день моего рождения – 18 ноября, он же день старта второго цикла наших вебинаров «Управление Неуправляемым».

Уже совсем скоро!
   Вас уже позвали
мои дети –  Маша, Иосик, Илюша...



И я зову еще раз. Фотография ниже – в октябре этого года, Москва, Битцевский лесопарк. Ребята мои сняли, вот эти самые. Мне тут, как и сейчас пока, 80, зову на 81- летие. Поделюсь опытом, как поддерживать себя в ИСТИННО СВОЕЙ форме, тратя на это минут 5-7 в день, или совсем нисколько, просто живя в ИСТИННО СВОЁ УДОВОЛЬСТВИЕ


Интересоваться всеми и всем,

любить многих и многое,

быть собой, разным собой.

Вникать и решаться.

До скорых встреч,
      всего светлого, свободного, радостного!

Сегодняшнее. Читается в темноте, на последнем слове зажигается свет

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Скажу вам как бывалый психонавт:
Не говорите детям пошлых правд,
держите их на запрещенном сайте.
Молчанием и шуткой обтекайте
печальных истин горькие плоды,
от коих не туды и не сюды.
Есть шанс! - в душе ребенка спрятан где- то
включатель, он же выключатель света.
Нет, не торшер, не люстра, не свеча
а выключатель, он же и включа

утреннее

Жизнь все время только начинается:
еще глазками хлопать да ножками топать,
и душа как в море окунается
в опыт.
Крепнет ветер, набегают волны пенные,
берег мудрости то далеко, то близок,
а ребенок - брошенный Вселенною
вызов
и подарок миру непотребному,
но оценит он свое везение едва ли.
Только Бог прошепчет по-врачебному:
VALE*
----------------------------------
*будь здоров, здравствуй